Blog de KAID Khaled

Découvrir l’art islamique en Méditerranée

Kaid_ead — Sun, 25 Oct 2009 08:36:05 UT

8 expositions virtuelles pour découvrir l’art islamique en Méditerranée

Découvrir l’art islamique en Méditerranée:
http://www.discoverislamicart.org/exhibitions/ISL/

Musée Sans Frontières (MWNF) est une organisation dont le programme vise à ériger un vaste musée transnational présentant les œuvres d’art, l’architecture et l’archéologie dans le contexte même où elles ont vu le jour.

Le réseau MWNF, aujourd’hui en pleine expansion, comprend des partenaires de 19 pays en Europe, en Afrique du Nord et au Proche-Orient.

Il propose une série de 18 expositions virtuelles explorant les grandes dynasties islamiques en Méditerranée :
• Les Omeyyades
• Les Abbassides
• Les Fatimides
• Atabegs et Ayyoubides
• Les Mamelouks
• Les Ottomans
• L’Occident musulman
• Pèlerinage
• Les Femmes
• Eau
• Calligraphie arabe
• Art figuratif
• Échos du Paradis : le jardin et la flore dans l’art islamique
• La décoration géométrique
• Al-Franj : les Croisés au Levant
• Les Normands en Sicile
• L’art mudéjar
• Influences occidentales en terres ottomanes

http://www.discoverislamicart.org/exhibitions/ISL/

BABBEL: apprendre gratuitement les langues étrangères

Kaid_ead — Sat, 06 Jun 2009 13:03:35 UT

Découvrez une façon ludique et amusante d'apprendre en ligne des langues étrangères, seul ou à plusieurs.

Voici ce que vous allez trouver sur Babbel: http://www.babbel.com

Les Tutoriels interactifs sont une excellente entrée en matière pour comprendre les règles de la langue. De nombreux bloc de vocabulaire vous permettront d'enrichir vos connaissances à votre rythme et selon vos centres d'intérêt. Et si vous vous sentez d'humeur plus entreprenante, les exercices d'écriture vous aident à mettre en pratique ce que vous avez appris. Les autres utilisateurs de Babbel corrigent vos textes rapidement et vous donnent des conseils judicieux.

Au sein de la communauté Babbel, plus de 340 000 personnes du monde entier se retrouvent pour apprendre une autre langue et pour dialoguer, une façon efficace et agréable de faire des progès rapidement et de mieux "sentir" la langue. La messagerie interne permet d'entrer en relation avec quelqu'un et de lui envoyer des messages comme celui-ci. Quant au chat, c'est une méthode efficace pour dialoguer avec une personne connectée en même temps que vous. N'hésitez pas à participer au chat ouvert, quel que soit votre niveau, pour communiquer avec plusieurs personnes à la fois.

Les messages postés sur le tableau, sont lus par l'ensemble de la communauté. C'est donc le lieu idéal pour se présenter, poser ses questions linguistiques ou demander des conseils pour votre prochain voyage. N'oubliez pas d'ajouter une photo à votre profil pour permettre aux autres de vous reconnaître, mais aussi pour éveiller leur curiosité! Quelques renseignements sur vos centres d'intérêt rendront le dialogue plus riche. Et si vous dialoguez régulièrement avec les mêmes personnes, envoyez-leur une demande d'amitié.

Il y a de nombreuses occasions d'aider les autres ou de contribuer à l'évolution de Babbel. Nous nous réjouissons de vos contributions. Il ne sera pas rare que vous profitiez à votre tour des contributions des autres.

Nous vous proposons de commencer par un tutoriel ou un bloc de vocabulaire, que vous trouverez dans l'onglet apprendre.

Cordialement,
L'équipe Babbel

Lancement de la première université gratuite en ligne

Kaid_ead — Sun, 31 May 2009 08:19:49 UT

L’ONU annonce le lancement de la première université gratuite en ligne.
27-05-2009 (New York)

Le principal dispositif des Nations Unies chargé d’étendre l’accès aux technologies de l’information a annoncé la semaine dernière le lancement de la première université en ligne sans frais de scolarité.

Dans le cadre de l’année consacrée à l’éducation, l’Alliance mondiale pour les technologies de l’information et des communications au service du développement des Nations Unies a présenté la toute nouvelle Université du peuple (University of the People), institution à but non lucratif donnant accès à l’enseignement supérieur pour tous.

“L’Alliance mondiale s’est axée cette année sur l’éducation [et] comment les TIC peuvent contribuer à atteindre les objectifs en matière d’éducation à travers le monde”, a déclaré Serge Kapto de l’Alliance mondiale TIC et développement à la conférence de presse qui s’est tenue au Siège de l’ONU à New York.

Shai Reshef, fondateur de l’Université du peuple, a déclaré aux journalistes que l’enseignement supérieur restait un rêve inaccessible pour des centaines de millions de personnes à travers le monde. Ces personnes ne peuvent pas suivre des études universitaires pour des raisons financières, parce qu’il n’y pas d’établissements dans leur région ou parce qu’elles ne peuvent pas aller dans une université loin de leur domicile pour des raisons personnelles.

M. Reshef a expliqué que l’Université du peuple allait justement permettre à ces personnes de poursuivre des études à domicile pour un coût minime, grâce à l’utilisation de la technologie open source, des ressources pédagogiques libres et gratuites, des méthodes d’apprentissage électronique et d’un enseignement basé sur l’échange entre étudiants.

L’inscription est ouverte depuis deux semaines à toute personne ayant un diplôme d’études secondaires et un niveau suffisant en anglais. Environ 200 étudiants de 52 pays se sont déjà inscrits, alors qu’aucune publicité n’a été faite.

Les étudiants seront répartis par classes de vingt. Tout l’enseignement se passera en ligne : ils pourront suivre les cours hebdomadaires, échanger avec les autres étudiants et passer les examens en se connectant sur leur ordinateur. Ils pourront également consulter des professeurs bénévoles, des étudiants de deuxième et troisième cycle et les étudiants des autres classes.

Les seuls frais à la charge des étudiants sont des frais d’inscription qui varient de 15 à 50 USD en fonction du pays d’origine du candidat, et des frais de traitement allant de 10 à 100 dollars par examen. Pour pouvoir fonctionner, l’Université a besoin de 15 000 étudiants et de 6 millions de dollars, dont un million a été donné par M. Reshef sur ses fonds propres.

Je vous invite à visiter le site de cette unversité en ligne à l'adresse suivante:
http://www.uopeople.org/Default.aspx

Mon interview sur El Djazair Com

Kaid_ead — Wed, 06 May 2009 14:22:25 UT

Bonjour,
Voici pour vous le lien vers la revue électronique El DjazairCom éditée au profit du Ministère des Postes et des Technologies de l'Information.
Ne cherchez pas à l'acheter, car elle est distribuée gratuitement et uniquement dans les institutions et administration étatiques et privées algériennes.

Ses concepteurs viennent de lancer depuis peu l'édition en ligne.
http://www.eldjazaircom.dz/index.php?id_rubrique=266&id_article=1348

Une excellente initiative que je salue bien bas. Je tiens au passge à saluer aussi notre ami, Monsieur Larbi OUCHERIF, Consultant journaliste à Comesta Media / El Djazair Com.

Découvrez l'interview que j'ai accordé dernièrement à cette revue.

Bonne lecture .

Khaled KAID

Bibliothèque numérique mondiale de l'UNESCO

Kaid_ead — Sat, 02 May 2009 08:39:37 UT

Il y a près de deux ans, on nous parlait du désir de l'UNESCO de bâtir une bibliothèque numérique mondiale accessible et gratuite. Ce désir est enfin accompli et disponible depuis le 20 avril 2009 à cette adresse: http://www.wdl.org/fr/

Que propose cette bibliothèque numérique mondiale ? Elle propose d'accéder gratuitement à de multiples (plus de 1300 à l'heure actuelle) documents historiques et culturels provenant de tous les continents. La bibliothèque est accessible en français, anglais, espagnol, portugais, arabe, russe et chinois (langues officielles utilisées par l'ONU). Il n'est pas impossible que d'autres langues se greffent au site, mais pour l'instant, les responsables de cette bibliothèque veulent surtout se concentrer sur l'ajout de contenu. Par contre, les documents disponibles sur le site ne sont pas nécessairement dans les langues officielles (par exemple, on peut y retrouver des documents en latin ou en persan).

Il est possible de chercher des documents par lieux, par périodes historiques, par thème (ex: langues, sciences sociales, etc.), par type d'élément (manuscrit, photographie, etc.) et même par institution (les éléments sont alors classés selon quelle bibliothèque mondiale a offert quel document). Le site se veut un moyen de s'ouvrir sur le monde et l'histoire de celui-ci et peut être aussi fascinant pour un historien qu'un professeur voulant avoir du matériel à montrer à ses élèves. Au fil du temps, d'autres documents devraient s'ajouter afin d'enrichir ce contenu déjà fort vaste.

La Bibliothèque numérique de l'UNESCO c'est le patrimoine mondial facilement accessible avec un simple clic de souris.

Cours gratuit de comptabilité de gestion

Kaid_ead — Sun, 15 Mar 2009 09:16:06 UT

Grenoble Ecole de Management (GEM) a décidé de suivre l’illustre exemple du Massachusset Institue of Technology (MIT) et de rendre disponible de nombreux cours en ligne, gratuitement.
De cette manière, les étudiants peuvent renforcer leurs apprentissages, et les autodidactes peuvent aborder de nouveaux sujets.

GEM propose ainsi 22 cours complets de haut niveau sur la plate-forme Moodle.

Parmi ceux-ci, on trouve 5 cours de gestion, dont le Cours de comptabilité de gestion.
Le cours traite des points suivants :
• Introduction : objectifs, raisons d’être, notions de base, typologie des coûts et marges ;
• Le compte résultat par fonction ;
• Le traitement des stocks ;
• Le calcul des coûts en industrie ;
• Le traitement des charges indirectes et le coût complet ;
• Le coût complet ;
• Les coûts partiels.

Chaque partie fait l’objet d’un diaporama sonorisé, de QCM et de différents documents (études de cas, glossaire, etc.).
Aux contenus de cours s’ajoutent des QCM supplémentaires, des sujets de partiels et leurs corrigés, des ressources complémentaires.
Il s’agit bien d’un produit « haut de gamme ». La plupart des cours ont été re-scénarisés pour le passage à distance, et ils sont fortement appareillés. Certains d’entre eux sont accessibles avec le statut d’invité (dont le cours de comptabilité de gestion), mais d’autres nécessitent une inscription, toujours gratuite, qui donnera accès aux forums et à d’autre fonctionnalités.
Tous ces cours sont disponibles sous licence Creative Commons et peuvent donc être réutilisés par de très nombreux acteurs individuels ou institutionnels. Mais attention, il ne s’agit en aucun cas de cours « d’initiation ». GEM constitue l’une des meilleures écoles de management d’Europe et le prouve au travers de ces contenus.

Cliquer sur ce lien: http://opencim.grenoble-em.com/course/view.php?id=24

Massive Music Quiz : quiz musical live et gratuit

Kaid_ead — Wed, 04 Mar 2009 08:16:27 UT

Massive Music Quiz est une plate-forme ludique multi-joueurs pour tester ses connaissances en musique. Presque tous les genres musicaux y sont représentés : soul, rap, rock, r'nb, jazz, blues, reggae, ragga, etc.

Le principe du jeu est simple. Le joueur effectue un blind test, écoute un fragment de morceau et devine l'auteur ou les auteurs et le titre de la chanson. Tout ceci en 30 secondes ! Il va falloir être très rapide à la frappe.

Le jeu est organisé en partie de 15 extraits de chansons. Une mauvaise réponse soustrait des points octroyés. Et une bonne réponse vous fait monter dans le classement avec la possibilité d'apparaître à la une parmi les meilleurs joueurs.

Pour jouer, il suffit d'enregistrer son pseudo ou de s'inscrire dûment pour avoir accès aux différentes sessions, dix-huit au total. Le joueur choisit ensuite une de ces sessions et hop il est connecté pour un quiz musical live.

Autour de ce jeu s'est développée une communauté d'utilisateurs qui échangent sur leurs goûts musicaux ou sur des améliorations à apporter à la plate-forme. Une belle plate-forme signée Massive Brain Games, spécialisé dans les jeux internet multi-joueurs.

Inscrivez-vous à l'adresse suivante:
http://fr.massivemusicquiz.com/

Développement des compétences informationnelles

Kaid_ead — Thu, 26 Feb 2009 07:49:38 UT

«Être compétent dans l'usage de l'information signifie que l'on sait reconnaître quand émerge un besoin d'information et que l'on est capable de trouver l'information adéquate, de l'évaluer et de l'exploiter.»
Si la définition parait simple, la mise en œuvre est néanmoins un peu plus délicate. Le développement des compétences va avec celui de la responsabilité et de l’éthique.
Même compétent dans ses recherches, la crédibilité et la réputation d’un chercheur ira de pair avec le respect de ses sources.

Réalisé par le réseau des Universités du Québec, le site « Développement des compétences informationnelles » aborde la question sous les aspects techniques et aussi éthiques.

Le site est divisé en 5 sections auxquelles s’ajoutent une section plus professionnelle.

• Préparer sa recherche
o Dans quels documents puis-je trouver les renseignements que je cherche ?
o Quels sont les outils disponibles pour repérer les documents dont j'ai besoin ?
• Repérer l’information
o Comment être efficace lors de mes recherches sur le web ?
o Comment fonctionnent les bases de données bibliographiques ?
• Obtenir les documents
o Est-ce que ce document est disponible à la bibliothèque ?
o Que faire si je ne me souviens plus dans quel document j'ai pris ces renseignements ?
• Analyser la documentation
o Est-ce un bon article pour mon travail ?
o Comment déterminer s'il s'agit d'une revue scientifique ?
• Rédiger son travail
o Comment citer les documents auxquels je fais référence ?
o Est-ce que je fais du plagiat sans le savoir ?

Module professionnel, pour chercheurs et professeurs
Gestion efficace de l'information
• Stratégies mettant à profit les principales fonctionnalités offertes dans les bases de données bibliographiques et les logiciels de gestion bibliographique.
• Références bibliographiques
• Profils d'alerte
• Cibler les articles scientifiques
• Création de références dans un logiciel de gestion bibliographique
• Gestion des documents électroniques
• Enrichissement des références dans un logiciel de gestion bibliographique
• Création de bibliographies à l'aide d'un logiciel de gestion bibliographique
• Démonstrations
• Exercices
• Boîte à outils
• Professeurs : suggestions d'activités

Visitez le site à l'adresse suivante: https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw030?owa_no_site=1100

Sciences de l'éducation : Master 2 de recherche à distanc

Kaid_ead — Wed, 18 Feb 2009 08:24:34 UT

Sciences de l'éducation : Master 2 de recherche à distance francophone

Cette formation est proposée en partenariat avec l'université de Rouen - représentant les universités partenaires au sein du Campus numérique Forse - et en collaboration avec d'autres universités francophones, en Belgique, au Canada, en Suisse et en France.

La formation, entièrement en ligne, se déroule sur deux ans et comprend :
un cours de méthodologie la première année ;
l'élaboration d'un mémoire, co-dirigé ;
trois séminaires la première année, deux la seconde, ainsi que des espaces de travail collaboratif.

Les séminaires portent actuellement sur les thématiques suivantes :
Philosophie de l'éducation ;
NTIC ;
Histoire des conceptions éducatives ;
Didactique et apprentissages ;
Politiques éducatives et sociologie de l'éducation ;
Education familiale.

La formation s'adresse à un public désireux de poursuivre une thèse en sciences de l'éducation, ou de valider le niveau Master de recherche 2e année.

Elle concerne plus particulièrement les étudiants qui ne peuvent pas poursuivre, faute de temps ou du fait de leur situation géographique, un Master de recherche en présence.

Pré-requis
Etre francophone (français parlé et lu couramment)
Etre titulaire (au minimum) d'une maîtrise / master 1re année, ou équivalent, faisant suite à un cursus de préférence en sciences de l'éducation.

Les candidats n'ayant pas suivi un cursus préalable en sciences de l'éducation doivent répondre à certaines conditions complémentaires pour être retenus.

Modalités d'inscription
Une commission composée d'universitaires représentant les différents partenaires sélectionne les candidatures et détermine l'université de rattachement de chacun des candidats.

Pour plus d'informations
www.cned.fr/superieur/
(+33) (0)5 49 49 94 94

Les étudiants francophones, selon leur pays de résidence, peuvent bénéficier de conditions particulières par le biais de l'Agence universitaire de la francophonie (AUF). Pour tout renseignement complémentaire : www.auf.org

Cours gratuit sur la promotion de la santé

Kaid_ead — Wed, 04 Feb 2009 08:30:34 UT

Promotion de la santé est un cours en ligne d'autoformation développé par le Réseau des Centres ontariens de ressources pour la promotion de la santé (CORPS).Ce cours s'adresse donc prioritairement aux promoteurs de la santé de l'Ontario (Canada).
Rien ne nous empêche de nous inspirer.

En libre accès, il peut aussi servir les intervenants en santé de tous les pays et toutes les personnes désireuses d'acquérir des connaissances sur ledit sujet.
Promotion de la santé permet de se familiariser avec les concepts de base essentiels à la promotion de la santé. Il comporte neuf modules, conçus pour être étudiés individuellement.

Contenus :

Section A : Les bases de la promotion de la santé
Module 1 : Définitions et concepts
Module 2 : Points saillants
Module 3 : Modèles de santé et de promotion de la santé
Module 4 : Théories de base

Section B : Promotion de la santé en action
Module 5 : Stratégies
Module 6 : Caractéristiques
Module 7 : Valeurs

Section C : Améliorer votre pratique de promotion de la santé
Module 8 : Pratique actuelle
Module 9 : Considérations futures.

Ce cours permettra aux formateurs et animateurs en promotion de la santé de mieux cerner les particularités de leur champ disciplinaire et des modes d'action qu'il recouvre.
Dans chaque chapitre, des liens permettent d'approfondir la réflexion.

http://www.ohprs.ca/hp101_f/mainfr.htm

Lancement de LA PGS IDE@ en ligne

Kaid_ead — Mon, 19 Jan 2009 09:03:15 UT

Cher(e)s confrères, bonjour,

L'ENS de Kouba lance une formation diplômante en TICE entièrement en ligne par Internet,
LA PGS IDE@ « Internet pour le Développement de l'Enseignement à distance en Algérie »

Public cible : Tous les enseignants universitaires sans exception, la formation vise à former des experts en TICE et en ingénieries d'EAD (Enseignement A Distance).

Le contenu pédagogique : est conçu par des experts internationaux, notamment des experts de l'Université de Strasbourg (France), de l'Université de Tecfa (Suisse), de l'Université de Mons-Hainaut (Belgique) et de l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).

La formation s'inspire du Master Professionnel (UTICEF) : Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement et la Formation, délivré par l'Université Louis Pasteur de Strasbourg (ULP).

La PGS Ide@ ne s'adresse pas à des spécialistes de l'information mais demande une maîtrise minimale des outils bureautiques et du Web.

Les formateurs : sont des experts en TICE, de longue expérience et qui ont été formé par le Master UTICEF.

Modalités de la formation : La formation est souple et s'effectue en ligne via Internet sur la plateforme d'enseignement à distance Univ-Rct (Ex : ACOLAD : Apprentissages COLlaboratifs A Distance), développée par l'Université Louis Pasteur de Strasbourg. Cette plateforme jouit d'outils interactifs simples, sa métaphore spatiale rend sont exploitation souple, conviviale et personnalisée
et très intuitive.

Approche pédagogique : favorise un suivi intensif assuré par des tuteurs (experts en TICE), qui encadrent les apprenants et veillent à la réalisation des objectifs liés à la formation.
Les apprenants travaillent sur le mode COLLABORATIF en équipes de 4 personnes maximum sur des situations concrètes au cours de séminaires hebdomadaires.
Une coordinatrice est dédiée au suivi administratif et organisationnel de la formation.

Duré : la formation se déroule en deux semestres (=12 mois) avec un regroupement présentiel au niveau de l'ENS de Kouba de 2 jours ½ en début de formation afin de vous présenter la plateforme ACOLAD et de vous familiariser à son utilisation.

Les bénéfices de la formation: La PGS Ide@ vise à apprendre à monter des projets technopédagogiques innovants et révolutionnant l'enseignement et la formation en général.
A la fin de la formation, les bénéficiaires auront monter des projets pédagogiques soutenu par et pour les TICE.

Modalités d'accès : La formation s'effectue entièrement à distance (via Internet) sur la plateforme Univ-Rct, dont voici le lien : http://idea.ens-kouba.dz

Coût : Gratuite, seuls les frais d'inscription sont à payer .

Pour s'inscrire : Exclusivement en ligne !
Il faudra remplir le formulaire en ligne à partir du lien : http://idea.ens-kouba.dz

Puis cliquer sur : Inscriptions des étudiants à la promotion : PGSIde@ 2009 >> S'inscrire en ligne

Puis sur : Les inscriptions seront clôturées le 19 février 2009.

Important : Il est souhaitable d'obtenir une décharge partielle à tout enseignant qui voudra s'inscrire à cette formation. Je vous conseil d'ors et déjà d'en parler avec votre directeur (ou recteur) afin d'obtenir déjà leur accord de principe. Le document de décharge (Fiche de confirmation de disponibilité) est téléchargeable à partir de la plateforme indiquée ci-dessus).

Conseils : Egalement, avant de procéder à remplir le formulaire en ligne, je vous conseil de télécharger le format Word de ce formulaire, de prendre le soin de le remplir à tête reposée, vous ferez du « copier/coller » sur le formulaire en ligne.

Ce format Word se trouve sur la plateforme http://idea.ens-kouba.dz , rubrique :
Inscriptions des étudiants à la promotion : PGSIde@2009, une nouvelle fenêtre s'ouvre à vous, cliquez sur : Pour vous inscrire :
Vous pouvez consulter et imprimer le dossier de candidature afin de préparer vos réponses hors ligne.

Les critères de sélection : Votre dossier de candidature sera évalué selon les critères suivants :
-la qualité du dossier de candidature,
-l'existence d'un projet pédagogique
-La motivation et la disponibilité des enseignants

Informations supplémentaires : Pour toutes informations supplémentaires vous pouvez consulter la plateforme de la formation ou prendre contact avec :
- La coordinatrice de la PGS Ide@: coordinateur.idea@ens-kouba.dz
- La responsable pédagogique Ide@: hakem.kasdali@gmail.com

Exposé d'information : Un exposé d'information sera organisé à l'ENS de Kouba, soyez attentifs aux affiches et consultez le site de l'école pour être informés www.ens-kouba.dz
Vous pouvez également obtenir l'information par le biais de la coordinatrice.

Service: Merci de faire de la publicité, et de transmettre ce message à un maximum d'enseignants du supérieur Très cordialement
--
Mme Hakem Kasdali Sihem
Responsable pédagogique de la PGS Ide@
Chef-adjoint du service des relations extérieures
ENS de Kouba, Alger
hakem.kasdali@gmail.com

Médiathèque Novartis : des ressources en ligne gratuites

Kaid_ead — Fri, 19 Dec 2008 21:31:52 UT

Médiathèque Novartis : des ressources en ligne gratuites pour les professionnels de la santé

Le groupe pharmaceutique Novartis inaugure une médiathèque en ligne à l'intention des professionnels de la santé.

Il s'agit d'un espace d'information qui propose à ce jour plus de 50 films et 100 documents textes couvrant les aires thérapeutiques suivants : cardiologie, oncologie, obstétrique, pédiatrie, urologie, gérontologie, immunologie, neurologie, psychiatrie, rhumatologie et proximologie.

Les films sont à visionner en ligne et les documents textes à télécharger au format PDF.
Comme exemple, la vidéeo extraite de la rubrique "Pédiatrie" où deux très jeunes réalisateurs abordent le thème de l’exclusion avec un ton nouveau pour sensibiliser tous les publics. Arthur, c’est l’histoire d’un petit garçon qui, atteint d’un cancer, perd ses cheveux à la suite d’une chimiothérapie et n’ose plus sortir, ni aller à l’école de peur que ses copains ne se moquent de lui. Ces derniers trouveront le plus beau geste de solidarité qui soit pour lui redonner goût à la vie… L’image s’arrête sur le sourire d’Arthur accompagnée d’une simple phrase :
« Ne laissons pas un enfant s’isoler parce qu’il souffre d’une différence ».

Il suffit de s'inscrire en ligne gratuitement pour pouvoir accéder pleinement à ces ressources de qualité.

http://www.mediathequenovartis.fr/novartis/

E-learning for kids

Kaid_ead — Wed, 03 Dec 2008 12:10:14 UT

e-Learning for Kids offre des programmes de jeux éducatifs conçus pour les enfants âgés de 5 à 12 ans en 5 langues : français, anglais, espagnol, portugais et chinois.

L'idée est d'apprendre aux enfants à maîtriser les bases à connaître, mais aussi d'engager parents, éducateurs, entreprises et associations dans leur enseignement. Le site est l'initiative de bénévoles composés de professionnels de l'enseignement, de spécialistes de l'apprentissage en ligne et de chefs d'entreprise du monde entier. Les membres de l'équipe conçoivent et developpent les didacticiels destinés à une utilisation en ligne, rassemblent et sélectionnent les ressources pouvant servir de contenu éducatif, échangent avec des fondations similaires.
On regrettera les fautes de français glissées dans le site, il s'agit d'une traduction automatique à n'en pas douter, mais les commentaires des jeux en français sont corrects.

Au programme :

* les sciences
* l'anglais
* l'art des langues
* la santé
* les math
* l'informatique

e-Learning for Kids offre l'occasion d'apprendre de façon ludique.

Faites profiter vos enfants de ce merveilleux outil. http://www.e-learningforkids.org/fr

Modules de formation en accès libre et gratuit

Kaid_ead — Thu, 23 Oct 2008 12:25:29 UT

L'Ecole de Management de Grenoble a mis en ligne sur une plate-forme Moodle des modules de formation en accès libre et gratuit.

Ces modules de formation couvrent des domaines comme le droit, l'économie, la gestion, le management, la comptabilité, le FLE (Français Langue Etrangère), l'espagnol...

Ce site rassemble l'ensemble des ressources éducatives ouvertes de Grenoble Ecole de Management.
Il est à destination des enseignants, des étudiants et des autodidactes francophones.

L'objectif de Grenoble-Open Courseware In Management est de fournir à terme un catalogue représentatif des ressources pédagogiques proposées et dispensées par Grenoble Ecole de Management.

La mission de cette institution est de se positionner parmi les Grandes Écoles Européennes de Management, au service des entreprises par la maîtrise de l’innovation pédagogique et de la recherche appliquée.

Les principaux modules comprennent des vidéos du cours, des diaporamas et des études de cas qui peuvent être exploités comme des supports de formation ou d'autoformation.Ces différentes ressources sont sous un contrat Creative Commons qui autorise leur utilisation à des fins non commerciales à condition de ne pas les modifier, transformer ou adapter et d'en mentionner l'auteur à chaque usage. Elles sont d'une excellente qualité.

Grenoble-Open Courseware In Management
http://opencim.grenoble-em.com/

Le nom de domaine DZ: Le CERIST propose la gratuité ...

Kaid_ead — Wed, 22 Oct 2008 08:56:38 UT

Le nom de domaine DZ: Le CERIST propose la gratuité de l’enregistrement

Par :Faïçal Medjahed / Liberté du 22/10/2008

Le nom de domaine DZ est celui qui se termine par .dz par exemple : el-mouradia.dz. Là encore, il faut distinguer entre le nom de domaine qui se termine par .dz, qui est spécifiquement algérien, et celui qui se termine par exemple par dz.com qui n’est pas considéré comme étant un nom de domaine algérien.

Le nom de domaine est défini, selon les spécialistes, comme étant un nom qui permet d’identifier un site web ou un serveur. Il est composé de deux parties. La première partie qu’on trouve généralement de droite à gauche comprend, selon ces spécialistes, l’extension générique (.com, .net ou .gov) et le code du pays (.fr, .uk, .dz). La seconde partie qu’on trouve après le point comprend une indication de sous-domaine telle que gov.dz, soit le nom de domaine lui-même par exemple : liberte-algerie.dz. Le nom de domaine DZ permet notamment de distinguer un site web algérien d’un autre site français ou marocain.

Le nom de domaine DZ est celui qui se termine par .dz par exemple : el-mouradia.dz. Là encore, il faut distinguer entre le nom de domaine qui se termine par .dz, qui est spécifiquement algérien, et celui qui se terme par exemple par dz.com, qui n’est pas considéré comme étant un nom de domaine algérien, précise faiçal Sadki, responsable marketing de la division réseau au Cerist (Centre d’études, de recherche et d’information scientifique et technique). D’ailleurs, on a remarqué qu’il y a plusieurs institutions publiques et entreprises algériennes dont les noms de domaine se terminent par dz.com ou dz.org. À titre d’exemple, le nom de domaine du conseil constitutionnel est enregistré sous : conseilconstitutionnel-dz.org. La page de garde du site web du conseil constitutionnel affiche une publicité commerciale qui n’a aucun rapport avec ce conseil, encore moins avec l’Algérie. Il y a, en effet, une méconnaissance du nom de domaine DZ qui représente l’un des symboles de souveraineté de notre pays.

Cette situation est liée essentiellement, selon Ali Kahlane, P-DG du provider privé Satlinker, à une méconnaissance technique et culturelle du nom de domaine DZ. Le premier responsable de Satlinker plaide en faveur du lancement de packs promotionnels pour aider le développement de sites web au profit des nouvelles entreprises. Cette démarche nécessite, selon Ali Kahlane, l’implication d’autres organismes et institutions publiques dont le Centre national du registre du commerce (CNRC) et l’Institut national algérien de propriété intellectuelle (Inapi). Il proposé, aussi, la création d’une nouvelle entité autonome qui s’occupera notamment de la gestion du domaine DZ.

En Algérie, la gestion du nom de domaine algérien DZ est confiée, selon Mme El-Maouhab, directrice de la division réseau au niveau du Cerist, à une entité publique dénommée NIC.DZ qui dépend du Cerist. Elle a affirmé que “tous les noms de domaine créés sous .dz sont nécessairement domiciliés et gérés en Algérie. Autrement dit, toute institution ou entreprise publique ou privée algérienne qui souhaite avoir un nom de domaine DZ doit s’adresser directement au Cerist ou bien passer via un intermédiaire appelé communément provider (registrar)”. “La société ou l’institution qui souhaite enregistrer son nom de domaine sous .dz doit justifier, dira Mme El-Maouhab, au préalable l’appartenance du nom à l’entité qui le demande en présentant des documents administratifs à l’appui”.

Le Cerist a adopté, par ailleurs, une nouvelle approche dans la gestion du domaine DZ en mettant en place, depuis six mois, une action on-line offrant la possibilité aux clients et intermédiaires qui veulent s’identifier sous le nom de domaine DZ de déposer leurs dossiers via Internet. Concrètement, il y a un site www.inter.nic.dz qui va permettre aux intermédiaires (providers) de déposer les dossiers de leurs clients on-line sans payer aucun frais, ajoute Mme El-Maouhab. Elle a révélé également qu’“à partir du 1er janvier 2009, toutes les opérations d’enregistrement des noms de domaine effectuées par les intermédiaires se feront on-line”. Actuellement, les opérations d’enregistrement des noms de domaine DZ s’effectuent suivant le mode classique, c’est-à-dire les intermédiaires se déplacent directement au niveau du Cerist ou bien le font via Internet en se connectant au site cité en haut. L’enregistrement via Internet permettra, selon Mme El-Maouhab, de gagner beaucoup de temps et d’alléger les frais des intermédiaires.

Le Cerist prévoit aussi d’élargir, d’ici fin 2008, l’application de la nouvelle procédure d’enregistrement via Internet aux clients particuliers ou institutions qui s’adressent directement à ces services sans passer par les intermédiaires. Il compte organiser prochainement à Alger une journée d’information sur le domaine DZ. Le Cerist envisage, selon Mme El-Maouhab, d’autres actions pour la promotion du domaine DZ dont la mise en place d’une coordination étroite avec le Centre national du registre du commerce (CNRC) et l’Institut national algérien de propriété intellectuelle (Inapi) pour faciliter l’attribution du nom de domaine DZ aux entreprises et autres entités publiques privées. Il s’agit principalement de sensibiliser ces entités sur l’utilité et l’importance du nom de domaine DZ. Ce dernier permet, selon Faiçal Sadki, à ces entités de marquer leur présence sur Internet, d’avoir une messagerie professionnelle de type farid@liberte-algerie.dz et de donner un nom de domaine pour un site web

F. M.
Multimedia@liberte-algerie.com

Formation Gestion de Projet Informatique

Kaid_ead — Sun, 05 Oct 2008 18:56:58 UT

UNIDEES Algérie vous informe qu’il ne reste que quelques places disponibles pour vous inscrire et participer à la formation de Management de Projet Informatique qui se déroulera les 12-13-14 octobre 2008 à Alger.

Profitez de cette chance en vous inscrivant pour bénéficier d’une formation de qualité.

Agenda de la Formation Gestion de Projet Informatique 12, 13 et 14 octobre 2008

La gestion de projets est l’art de diriger et de coordonner des ressources humaines et matérielles tout au long de la vie d’un projet en utilisant des techniques de gestion modernes pour atteindre des objectifs prédéfinis d’envergure, de coût, de temps, de qualité et de satisfaction des participants"

La formation est destinée aux Directeurs des Systèmes d’Informations (DSI), DSI Adjoints, Chefs et futurs Chefs de Projets et tout profil souhaitant s’initier au Management de Projet Informatique. EIle apporte une synthèse structurée de l’ensemble des méthodes, des techniques et des outils actuellement disponibles, avec leurs avantages et leurs inconvénients, leurs points forts et leurs limites, leurs apports concrets et leurs difficultés pratiques de mise en place.

Généralités
Un projet, c'est quoi ?
Une METHODE, c'est quoi ?
Les projets, sont-ils semblables ?
Quelles sont les clés de succès ?
Le bon profil du Chef ?
Le rôle du Chef ?
Les Qualités du Chef de Projet ?
Quelles sont les étapes d’un projet ?
Un Projet et ses intermédiaires ?
Les Points de Repère ?
Travail de Groupe ?
Les taches du Manager ?
Les Types de Projet ?
Cycle en V ?
Les Méthodes de Conduite de Projet ?
Organisation des travaux
Les contours de la prestation ?
Les objectifs Qualité ?
La démarche de qualification ?
Comment identifier les Risques et leur mode de gestion ?
Définition d’un plan de développement ?
Estimation des charges et l’élaboration d’un planning ?
Définition d’un mode de pilotage ?
le plan de communication ?

Constitution d’une équipe
Constitution des procédures pour l'équipe ?
Communiquer l'organisation ?
Assurer la logistique ?
La formalisation ?

Contrôler
Le Pilotage et ses actions
Avancement du Projet
Traitements des écarts et des risques
Suivi de la Qualité
Les problèmes
Diffusion des informations pour la prise des décisions
La prise et la communication des décisions
Actualisation des engagements
La gestion des CHANGEMENTS (Identification, Analyse et Décision)
COMMUNIQUER (Sur quoi

Réceptionner
La recette client (recette externe)
Le chef projet et la recette.

Faire le bilan
Principes d’élaboration
Contenu du document
Tirer les enseignements pour des projets futurs
L’élaboration d’une analyse objective

Le Management de la qualité
Le Système Qualité dans le Management de projet
De nouvelles perspectives pour les informaticiens
L’assurance qualité.

Formateur : François DENJEAN.
Expert sénior en Management de Projets, François DENJEAN intervient à ce titre auprès des sociétés dans des domaines comme le management d’équipes projets informatique, la formation des chefs de projet, l’organisation des sociétés et le juridique des contrats. Docteur Ingénieur, diplômé de l’Ecole Normale Supérieure, il a intégré principalement des SSII (LOGICA CMG, AD Consultants…) en tant que Directeur Technique et Qualité, et Conseiller pour EDF, IBM, Promodes.

Pour vous inscrire: http://www.unidees.com/groupe/med/dz/formation/index.php

Très cordialement,

Idris Moula
Service Commercial
Chef de produit formation
gsm : +213 (0) 554 511 802
mail: idris.moula@unidees.com

UNIDEES Algérie • Résidence El Andalous • Villa 154 Tixeraine, Birkhadem
16330, Alger • ALGERIE • Tel :+213 (0) 21 40 28 17 • Fax : +213 (0) 21 40 29 61

UNIDEES France • 6 rue Georges Bouniol • 30000 • Nîmes • FRANCE
Tel : +33(0)4 66 21 97 91 • Fax : +33 (0)4 66 21 97 91

Découvrez notre univers http://www.unidees.com

Appels à candidatures ateliers Transfer AUF / ALGERIE

Kaid_ead — Mon, 29 Sep 2008 08:39:10 UT

Dans le cadre du partenariat que l’AUF engage avec les établissements universitaires algériens membres, 7 ateliers de formation de formateurs aux Technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement (TICE) seront co-organisés dans les établissements algériens durant l’année 2008 :

Les prochains ateliers du dernier trimestre se tiendront entre octobre et novembre 2008 selon le planning suivant :

- Atelier Transfer 3.3
« Création et gestion d’un enseignement ouvert et distant »
Université Mentouri de Constantine du 11 au 15 octobre 2008.
S’inscrire à cet atelier : <http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=615>
;
- Atelier Transfer 3.2
« Création, développement et utilisation d’un cours en ligne »
à l’ Université Abderrahmane Mira - Béjaia 25 au 29 Octobre 2008.
S’inscrire à cet atelier : <http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=613>
;
- Atelier Transfer 1.3
« Gestion et sécurité d’un réseau d’entreprise»
à l’Université Abou Bekr Belkaid de - Tlemcen du 08 au 12 novembre 2008.
S’inscrire à cet atelier : <http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=614>
;
- Atelier Transfer 2.1
"Gestion de la rédaction et de la publication scientifique en ligne"
à Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou du 22 au 26 novembre 2008
S’inscrire à cet atelier : <http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=616>
;
Les appels à candidatures sont ouverts et les inscriptions exclusivement en ligne
se font via le site web : http://www.transfer-tic.org

Cordialement

Mlle Yasmina BERRAOUI
Chef de projet

Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)
Campus numérique Francophone d'Alger (CNFA) Appels à candidatures ateliers Transfer AUF / ALGERIE
http://www.dz.refer.org
Adresse physique : C/o Rez de chaussée du Centre de calcul USTHB Bab Ezzouar Alger
Adresse Postale : BP 67 Village universitaire USTHB 16311 Alger Algérie
Téléphone/fax : 00 213 (0)21 24 81 77

Les packs gratuits de la formation en informatique

Kaid_ead — Sun, 29 Jun 2008 09:21:27 UT

A la demande de certains amis netlogueurs, je vous propose deux sites de formations gratuites en informatique et Internet et le tout en ....VIDEOS.
Pour vous donner un aperçu, voici les intitulés de quelques cours :

Mes premiers pas sur Excel,
Tout savoir sur Internet Explorer,
Configurer Windows Vista,
Configurer Windows XP,
Débuter sur Power Point,
Faire un montage vidéo,
Créer un Pdf,
Compresser et décompresser une archive,
Graver un CD ou DVD,
Illustrator,
Photoshop etc... la liste est vraiment longue.

A vos souris et claviers, profiter et faites profiter votre entourage.

NETPROF
http://www.netprof.fr/Informatique/Tous,6,0,0.aspx?gclid=CJiu0qKfmZQCFQgPuwodxxKqZw

VODECLIC
http://www.vodeclic.com/parcourir/tous_les_packs

Khaled KAID

L'orthographe en vidéo - 41 capsules pour apprendre

Kaid_ead — Wed, 11 Jun 2008 10:01:30 UT

Par Christine Vaufrey - ©Thot/Cursus 2-6-2008 Mise à jour : 5-6-2008

Sur Netprof, tous ceux qui savent faire quelque chose et ont envie de l'expliquer à d'autres peuvent déposer une vidéo de cours. Netprof, c'est un peu l'auberge espagnole : on y apprend aussi bien à commander du vin au restaurant qu'à effectuer une soudure à l'étain, on s'y initie à la taille des rosiers comme à la pensée de Descartes.

Dans cette offre pleine de surprises, nous avons sélectionné les 41 capsules consacrées à l'orthographe française. Laurent, le professeur, a choisi de traiter les problèmes qui se posent à ceux qui hésitent entre « ç » ou « c », « ais » ou « ai », « à » ou « a »… L'objectif est donc résolument pratique et chaque cours commence par un bref exposé théorique, suivi d'exemples commentés.
Aucune interactivité dans ces cours, il s'agit de démonstration pure. La durée de chaque cours est comprise entre 2 et 7 minutes. Le texte du cours est téléchargeable gratuitement en .pdf.

Orthographe : trucs et astuces, sur Netprof :
http://www.netprof.fr/Trucs-et-astuces/Tous-les-cours-en-video,20,61,0.aspx

Réalisé par Pascal Dussausaye du Luxembourg, le site « Exercices de français» est plus qu’un simple site d’exercices : la section «aide» présente en effet toutes les règles synthétisées et en contexte pour chaque section :
• Orthographe
• Grammaire
• Verbes
• Vocabulaire
• Expression écrite
• Culture générale.
Le niveau de départ est trés bas et à ce titre convient très bien à des classes d’alphabétisation et accessoirement de niveau primaire.
Bref, il s’agit d’un véritable outil pédagogique dépouillé, à être utilisé avec de l’accompagnement. L’étudiant pratique et, s’il ne réussit pas, on peut le référer aux explications.

Le français en ligne, exercices :
http://www.restena.lu/amifra/exos/index.htm

Session de Formation Management de Projet à Alger

Kaid_ead — Sun, 01 Jun 2008 08:41:58 UT

J'ai reçu un mail de la part d'un responsable d'UNIDESS Algérie m'invitant à suivre une formation en management de projet à Alger, je me suis dit qu'il fallait répercuter l'information sur Netlog et donner la possibilité aux Netlogueurs algériens de profiter d'une formation de qualité. Voici ci-dessous l'intégralité du message.

Madame, Monsieur,

UNIDEES Algérie organise une session de Formation Management de Projet les29-30juin et 01 juillet 2008. Cette formation, animée par l'expert François DENJEAN, est destinée aux personnes voulant s'initier ou se mettre à jour avec les Facteurs Clés de Réussite de la Gestion des Projets.

« Donnez-vous trois jours pour en découvrir les profits ! »

Cette formation vise, entre autre, à déterminer les pré-requis que doit posséder un chef de projet, ainsi que le rôle qu'il doit jouer pour conduire son projet à bon port. Evidement, cela passe par sa capacité du leadership de tirer de son équipe le meilleur qu'elle puisse fournir tout en étant bien motivée.

Lors de cette formation de 3 jours, entrecoupée d'atelier, nous étudierons les quatre grandes taches de la gestion de projet :

• L'Organisation des travaux ;

• Le Contrôle ;

• La Réception ;

• L'élaboration des Bilans ;

Ainsi qu'une approche sur le Système Qualité de Management de Projet !

Pour consulter le programme ; cliquez-ici
http://www.unidees.com/groupe/med/dz/formation/agenda.php

Pour vous inscrire ; cliquez-ici
http://www.unidees.com/groupe/med/dz/formation/index.php

Dans l'attente et le plaisir de vous rencontrer, veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de nos sentiments les plus dévoués.

UNIDEES Algérie.

Email : seminaire.dz@unidees.com

cid:image001.jpg@01C89D56.62248D10

UNIDEES Algérie * Résidence El Andalous * Villa 154 Tixeraine, Birkhadem
16330, Alger * ALGERIE * Tel :+213 (0) 21 40 28 17 * Fax : +213 (0) 20 24 55 55

UNIDEES France * 6 rue Georges Bouniol * 30000 * Nîmes * FRANCE
Tel : +33(0)4 66 21 97 91 * Fax : +33 (0)4 66 21 97 91

Adhérer et participer à l'Atelier des médias sur RFI

Kaid_ead — Tue, 06 May 2008 13:34:39 UT

C'est quoi l'atelier des médias?

L'atelier des médias est une web-émission participative et communautaire de RFI, et pour avoir une idée et un excellent exemple, consulter l'émission no 28, relative à l'entretient réalisé par Francis Pisani, chroniqueur habituel de cet atelier, avec Dominique Piovet, auteurs de l'ouvrage '' Comment le Web change le monde: l"alchimie des multitudes''

C'est à dire?

C'est une émission de radio hebdomadaire qui va être préparée avec la communauté des internautes qui se retrouveront sur le site web http://atelier.rfi.fr

On va parler de quoi?

On va parler de toutes les (r)évolutions que connaît le monde des médias: internet, les blogs, la remise en question des médias traditionnels et des journalistes, etc. Dans un monde où la notion de média devient de plus en plus large puisque chacun d'entre nous peut devenir son propre média, nous allons essayer de rassembler ceux qui s'intéressent, s'interrogent, expérimentent, questionnent pour tenir la chronique des (r)évolutions en cours.

Comment peut-on participer?

Il suffit de se rendre sur le site http://atelier.rfi.fr où tout est expliqué. Ensuite, il vous sera demandé de vous inscrire (gratuitement) pour prendre part aux débats.

Va-t-on entendre tous les participants aux débats dans l'émission de radio?

Pas forcément. Le rôle du journaliste demeure: vérifier, sélectionner, trier, hiérarchiser et mettre en forme pour réaliser une émission de 20 minutes. Et sur une durée de 20 minutes, il est impossible de faire entendre un nombre illimté d'interlocuteurs. En revanche, tout le monde pourra comparer les débats du web et l'émission de radio pour vérifier si la promesse participative est tenue.

Alors sans plus attendre connectez-vous au site, adhérez et laissez libre cours à vos idée et à vos espoirs.

Khaled KAID

L'Association Algérienne pour le Transfert de Technologies

Kaid_ead — Thu, 24 Apr 2008 08:25:36 UT

Ma participation en tant que conférencier au salon du MED-IT Alger 2008, a fait que je fasse une rencontre inattendue et trés constructive de Mr DAMOU Mohamed, Sympatique et dynamique Président de l'Association Algérienne pour le Transfert de Technologies (a2t2) .

J'invite les personnes intéressés à visiter le site web de l'association et pourquoi pas adhérer à cet indispensable espace d'échange.
http://www.a2t2.asso.dz

Objectifs de l'Association

L’association a pour but principal d’offrir un espace de rencontre et de constituer un relais actif en vue d’intégrer les synergies nécessaires à un transfert effectif de techniques et de technologies, et ce en :
Constituant une interface dynamique entre les réservoirs de connaissance disponibles dans les universités, les grandes écoles et les centres de recherche en Algérie ou à l’étranger, d’une part, et les utilisateurs potentiels, d’autre part ;
Créant, grâce aux nouvelles technologies de l’information et de la communication, un forum sous forme d’une tribune virtuelle destinée aux scientifiques algériens, quel que soit leur lieu de résidence, qui souhaitent apporter leur contribution à la promotion de la technologie ;
Mettant en place un cadre de concertation et d’échange de savoir et/ou de savoir-faire.

Cette association vise notamment les objectifs suivants :

Etudier les voies et moyens de valorisation de travaux de Recherches & Développement menés en Algérie ou à l’étranger susceptibles d’avoir des débouchés et des applications potentielles dans notre pays ;
Réfléchir à la problématique relative à la mise de la communauté scientifique à l’étranger et des compétences nationales expatriées, en général ;
Contribuer au transfert en Algérie des technologies émergentes et à leur intégration notamment en diffusant les expériences réussies (« success stories ») dans l’adaptation et l’intégration des technologies ;
Favoriser le couplage Université-industrie en mettant en place les passerelles permettant le rapprochement entre le chercheur et le secteur industriel ;
Contribuer dans la mesure de ses moyens à la mise en œuvre de programmes d’aide gouvernementaux ou non gouvernementaux ( PNUD, UNESCO, Agences spécialisées…) relatifs à la promotion de la technologie ;
Coopérer avec les différents réseaux spécialisés dans le monde concernés par les transfert de technologies et la promotion de la technologie, en général ;
Organiser pour ses membres et/ou pour le public des conférences, journées d’études, séminaires, colloques, congrès sur les thèmes en rapport avec son objet ainsi que des cycles de formation continue sur des thèmes d’actualité relatifs à la technologie et la valorisation de la recherche, en général ;
Œuvrer pour la diffusion et la vulgarisation des nouvelles technologies en axant les efforts sur leurs retombées socio-économiques.

Association Nationales pour le Transfert de Technologies
Président: Mr DAMOU Mohamed
Siége: CERIST, rue des Fréres Aissou, Ben-Aknoun - ALGER
BP 143 Ben-Aknoun - ALGER - ALGERIE
Site Web: www.a2t2.asso.dz
Tél: 213 21 91 21 36 / 67 19 73
Fax: 213 21 91 21 26 / 67 29 94
Mobile: 213 661 53 47 30
Email: damou@a2t2.asso.dz

par Khaled KAID

Universités: Le E-learning de plus en plus populaire

Kaid_ead — Wed, 09 Apr 2008 08:46:09 UT

D'après une récente enquête réalisée en partenariat entre The College Board et le Sloan Consortium (la plus importante association d'établissements utilisant les formations en ligne), le E-learning connaît un succès grandissant aux Etats-Unis. A la rentrée 2005-06, 3.2 millions d'étudiants s'étaient inscrits à au moins un cours en ligne auprès d'un établissement sanctionnant ses formations par un diplôme. Et ce nombre a doublé en 3 ans !

Cette enquête, réalisée sur plus de 2.200 universités américaines, montre que 6 directeurs de programme sur 10 estiment que le E-learning est un élément clef à inclure dans les stratégies de long terme des établissements d'enseignement supérieur. Aujourd'hui, pratiquement toutes les universités de 15.000 étudiants et plus offrent quelques cours en ligne (dont 2/3 proposent des programmes complets, contre un sur six pour plus petits établissements - de 1.500 étudiants ou moins). Les Community Colleges s'impliquant particulièrement dans ce style de pédagogie, ces dernières proportions pourraient rapidement changer, et cela malgré quelques appréhensions du fait de l'autodiscipline nécessaire pour réussir à suivre ces formations.

Sans grande surprise, la plupart des étudiants inscrits en ligne se trouve être des adultes ou bien des étudiants "non traditionnels". A l'évidence, ce mode d'apprentissage attire surtout un public pour lequel les formations dispensées classiquement manquent de flexibilité.

D'après l'enquête, la moitié des inscriptions se fait par l'intermédiaire des Community Colleges (établissements d'enseignement supérieur proposant des formations professionnelles en 2 ans), et seulement 13% via les universités de recherche. 80% des inscriptions sont effectivement en niveau undergraduate (1er cycle universitaire et formations en 2 ans), ce qui explique l'intérêt plus marqué des Community Colleges pour ces formations.

La directrice des programmes "Online" offerts par University of Massachusetts n'est pas surprise de la popularité de ce mode d'apprentissage. Dans son établissement, les inscriptions en ligne ont augmenté de 23% sur un an (soit un total de 24.000 étudiants en 2006). Pour beaucoup d'étudiants undergraduate, c'est une possibilité très flexible de compléter leurs crédits.

Elle explique également que pratiquement tous les enseignants impliqués dans des classes de E-learning ont également en charge des cours de forme traditionnelle, ce qui leur permet d'apprécier les avantages et inconvénients des deux méthodes. Le E-learning permet par exemple à certains élèves n'osant habituellement pas prendre la parole de s'exprimer librement.

Le E-learning reste cependant désapprouvé par une majorité d'enseignants qui le considèrent comme un outil d'apprentissage qui dévalorise le rôle du pédagogue.

http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/40187.htm

Source :
- E-news: http://insidehighered.com/news/2006/11/10/online-

Pour télécharger l'étude "Making the Grade : online Education in the United States, 2006"
http://www.sloan-c.org/publications/survey/index.asp

Rédacteur :
Marie Parsy : universites.vi@ambafrance-us.org

Le e-learning se généralise

Kaid_ead — Wed, 09 Apr 2008 08:24:56 UT

L’Observatoire Cegos vient de réaliser, pour la deuxième année consécutive, une large enquête consacrée aux perceptions et attentes des salariés quant aux modalités de formation proposées par les entreprises
Cette enquête a été réalisée en juin 2007 auprès d’un échantillon national de 904 salariés travaillant dans des entreprises de plus de 1 000 salariés.

Cet échantillon comprend l’ensemble des salariés ayant suivi une formation en groupe dans leur entreprise ou ayant suivi un stage d’intégration. Les personnes n’ayant suivi que des formations individuelles n’entrent pas dans le champ de l’enquête.

Les modalités de formation sont aujourd’hui multiples (formation en groupe, e-learning, formation mixte…). La Cegos, leader européen de la formation professionnelle, fait le point sur les perceptions et le niveau de satisfaction des salariés formés et identifie les leviers qui doivent permettre aux entreprises de répondre à leurs attentes en matière de formation.

Des salariés toujours satisfaits des formations en groupe

Premier enseignement de cette enquête : 95 % des personnes interrogées se déclarent satisfaites des formations en groupe organisées par leur entreprise (soit trois points de plus qu’en 2006), 5 % seulement se disant plutôt insatisfaites. Ce niveau de satisfaction reste cependant perfectible, 22 % seulement se déclarant « très satisfaites ».

A noter que le niveau de satisfaction des sondés varie selon la fonction exercée, les commerciaux se montrant moins souvent « très satisfaits » que les autres fonctions (19 % seulement contre 22% pour la moyenne des personnes interrogées).

Notons également que les formations groupées concernent en premier lieu les techniques sur les métiers ou les produits/services de l’entreprise (à 70%). Viennent ensuite à des niveaux égaux (environ 25% des salariés), les formations à l’informatique-bureautique, au management, à l’efficacité professionnelle et à la communication, domaines dans lesquels le nombre des formations mises en oeuvre est en augmentation par rapport à 2006.

Le e-learning se généralise

Cette seconde enquête confirme que le e-learning s’est installé durablement dans les grandes entreprises comme l’un des leviers de formation.
En effet, le e-learning a déjà été pratiqué par 37% des personnes interrogées, soit une progression de 5 points par rapport à 2006. Le mixte (présentiel + e-learning) a, quant à lui, été pratiqué par 14 % des salariés.

Notons surtout que 49 % des utilisateurs de solutions e-learning interrogés souhaitent le développement du e-learning dans les trois années à venir, soit une progression de 6 points par rapport à 2006.
Dans le détail, on constate que la proportion des personnes ayant bénéficié de formations e-learning apparaît nettement plus importante que la moyenne pour les cadres (43 % contre 24 % pour les employés), et les commerciaux (47 % contre 32 % pour les personnels de technique et production). Précisons que les salariés des banques et des assurances devancent largement les autres secteurs d’activité avec 56% des salariés formés en e-learning.

Enfin, si les très grandes entreprises de plus de 5000 salariés demeurent en avance sur les entreprises plus petites, celles employant de 1000 à 2000 salariés font un bond en avant, passant de 21% à 34% en un an.

Mais des progrès maximiseraient la satisfaction des apprenants

En 2007, la satisfaction pour les formations en ligne utilisant l’ordinateur seul recule (de 61% à 56%) et ne progresse que pour les formations mixtes (de 68 à 70%). Ces scores sont très inférieurs à ceux des solutions présentielles (95% de satisfaits). Le fait d’y adjoindre un formateur en ligne ne semble pas modifier sensiblement les choses. Les moins de 44 ans, les cadres et les ingénieurs sont les plus positifs.

Les critères d’appréciation du e-learning les plus importants sont d’après les utilisateurs :
la qualité des contenus techniques, surtout pour les techniciens et les salariés des entreprises du secteur des technologies de l’information,la qualité visuelle du module (surtout pour les employés et les ouvriers),la facilité d’apprentissage (navigation, accès au module) et l’interactivité sont plus particulièrement recherchés par les seniors, les femmes et les administratifs.

C’est sur ces critères que les solutions e-learning mises en oeuvre dans des entreprises de plus de 1000 salariés ne satisfont pas pleinement leurs utilisateurs.

Enfin, en comparaison avec 2006, le critère de réalisme des situations présentées est moins souvent cité comme critère le plus important (passant de 51% des citations en 1er ou 2ème rang à 44% en 2007).

www.cegos.fr
Le vendredi 28 septembre 2007